Unser Förderkonzept für das Schuljahr 2023/24

 

Für sämtliche Schülerinnen und Schüler, die im Förderunterricht betreut werden, werden individuelle Diagnoseblätter und Förderkonzepte erstellt!

 

 

 

Förderbereich 1

 

Förderung von Schülern mit anderer Erstsprache als Deutsch

 

Der Sprachstand der Schulanfänger/innen mit anderer Erstsprache als Deutsch wird bei der Schuleinschreibung mit dem MIKA D Test überprüft. Je nach Ergebnis werden die Kinder außerordentlich oder ordentlich geführt.

 

 

 

Förderunterricht in Kleingruppen/ Deutschklassen:

 

·       Übungen mit folgenden Schwerpunkten: Wortschatzerweiterung (Wörterbücher, Rollenspiele, Computerspiele, Bildmaterial)

 

·       Hören und Hörverstehen (Vorlesegeschichten, Hörspiele)

 

·       Sprechen üben (Erzählkreise, Bücher, Reime, Lieder)

 

·       Grammatik entdecken (Satzbildungsübungen mit Schwerpunkt "Artikel" und "Fälle")

 

 

 

Förderbereich 2

 

Förderung von Kindern mit Teilleistungsschwächen: Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche (Dyskalkulie)

 

·       Abklärung durch Schulpsychologie und/oder einer Lehrerin der Schule mit Ausbildung LRS

 

·       Feststellung durch Lernberater/innen und Erstellung eines Förderplans für den Unterricht und zu Hause

 

·       Zusätzliche Unterstützung und Förderung im Klassenverband durch personelle Ressourcen nach Maßgabe der Möglichkeiten

 

·       Auswahl von Übungen mit folgenden Schwerpunkten in Mathematik:

 

Gegenständliches Handeln beim Lösen von Rechenaufgaben

 

Rechenspiele

 

Verdeutlichte Anschauung der Grundrechnungsarten

 

·       Lernprogramme am Computer

 

 

 

·       Auswahl von Übungen mit folgenden Schwerpunkten in Deutsch:

 

Trainieren der Rechtschreibregeln

 

Üben der Grammatik

 

Schaffen von Schreibanlässen

 

Übungen zur Steigerung der Lesekompetenz

 

 

 

Förderung von Schülern und Schülerinnen mit Teilleistungsschwächen (Lese-, Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie,...)

 

·       Abklärung erfolgt über die Austestung durch eine Lehrerin mit Ausbildung LRS

 

·       Beratung der Fördermaßnahmen für die Eltern zu Hause

 

·       In Einzelbetreuung sowie in Kleingruppen:

 

Spezielle Programme, die individuell abgestimmt werden, helfen den einzelnen Teilleistungsschwächen entgegenzuwirken (Einsatz von spezieller Lernsoftware, Rechtschreibtraining, lautanalytisches Funktionstraining, psychomotorische Übungen, Nutzung von Lernstrategien im Bereich Mathematik, ...)

 

 

 

Förderbereich 3

 

Spezielle Förderung zur Steigerung der Lesekompetenz

 

·       Jede Schulstufe hat ein eigenes Lesekonzept für das laufende Schuljahr, welches jährlich evaluiert wird

 

·       Leseprojekte mit dem Kindergarten

 

·       Lesepat/innen - Unterstützung durch das ÖJRK

 

·       Zwei Mal pro Schuljahr eine Lesewoche

 

Nur ein paar Beispiele für Grundstufe I

 

Einsatz der Klassenbüchereien

 

Lesespiele in Partner- und Gruppenarbeit

 

Vorlesestunden

 

Bilden von "Lesegruppen"

 

Lesespiele

 

Sicherung der Buchstabenkenntnisse

 

Trainieren der Lesetechnik

 

Lesestunden in der Schulbücherei

 

 Nur ein paar Beispiele für Grundstufe II

 

"Das Buch, mein Freund":

 

Kinder stellen das eigene Lieblingsbuch vor

 

Arbeiten mit Broschüren, Zeitungen, etc.

 

"Eine Lesenacht in der Schule"

 

Einsatz der Klassenbücherei

 

Wöchentlicher Besuch der Schulbücherei

 

Wecken der Lesebereitschaft mittels Lesespielen, Buchvorstellungen, ...

 

"Schmökerstunden" in angenehmer Leseatmosphäre

 

Computerspiele zum Trainieren der Leseleistung und der Sinnerfassung

 

 Lesebuddies für Kinder der ersten Klassen

 

 

 

Förderbereich 4

 

Interessens- und Begabungsförderung

 

·       Unverbindliche Übung „Lesen macht Spaß“

 

·       Atelierunterricht

 

·       Förderunterricht in der Kleingruppe:

 

·       Schwerpunkte:

 

Interessensbezogene, komplexere Sachaufgaben (SU)

 

Recherchen zu bestimmten Themen (Internet, Lexika, Bücher,...)

 

Intensive Auseinandersetzung mit einem Kinderbuch

 

Knobelaufgaben, Sachaufgaben

 

Berichte auf der schuleigenen Homepage

 

Auswerten von Interviews